林美华有些尴尬,但还是硬着头皮说:“张老师,我家小丫没上过学,一天都没上过,字都不认识几个……从一年级开始打基础,最稳妥。”她主要是担心直接去高年级,温初初跟不上,压力大,反而不好。
温初初嘴角几不**地**了一下。她忘了,在这个年代,尤其是原主这种被忽视的女孩子,十三岁才启蒙上学,从一年级读起,似乎是……很正常的选择。
让她一个芯子里装着现代灵魂、经历过高考厮杀,完成德国研究生毕业的人,坐在一群萝卜头中间,从“a、o、e”和“1+1=2”开始学起?
温初初眼前有点发黑。这和她想象的“大展拳脚”的校园生活,差距有点大。
张老师显然也看出了温初初的窘迫,语气温和地问:“小丫同学,你自己觉得呢?能跟得上吗?或者……要不要试试做份卷子,看看能不能直接去三年级?”她也是好心,觉得这么大姑娘和小孩坐一起,难免不自在。
温初初心里疯狂点头:要要要!老师快给我卷子!加减乘除汉字拼音我都可以!
但话到嘴边,她瞥见林美华担忧又紧张的眼神,忽然冷静下来。
不行!
一个从未上过学、据说连自己名字都写不利索的农村丫头,突然能做三年级的题?这太诡异了。林美华或许不会多想,但外人呢?温卫国要是知道了呢?会不会怀疑什么?
她现在羽翼未丰,任何超出常理的行为都可能引来不必要的麻烦。低调,才是王道。
“大展拳脚”不急于一时,打好基础、维持人设更重要。一年级就一年级吧,好歹是进了学校门了。
于是,她低下头,手指绞着衣角,做出十分怯懦又渴望的样子,小声说:“老师,我……我没上过学,怕跟不上哥哥姐姐们的课……我从一开始学,行吗?我会很用功的!”她抬起脸,努力让眼神显得清澈又坚定。
张老师眼里闪过一丝怜悯,多懂事又可怜的孩子啊。她点点头:“好,那就在一班先跟着学。有什么不懂的,随时来问老师。”
林美华松了口气,同时又有点心酸,摸摸温初初的头:“小丫,那……那嫂子先回去了,你好好听老师话。”
“嗯,嫂子再见。”温初初乖巧点头。
送走林美华,温初初在张老师的带领下,走进了教室。
孩子们的好奇目光几乎要将她淹没,窃窃私语声像小虫子一样窸窣作响。
“她好高啊……”
“她怎么来我们班?”
“她叫小丫吗?好像小狗的名字哦……”
张老师轻轻敲了敲讲台,让孩子们安静下来:“同学们,今天我们班来了一位新同学,大家鼓掌欢迎。”
稀稀拉拉的掌声响起,夹杂着孩子们毫不掩饰的打量。
张老师转向温初初,温和地说:“小丫同学,跟大家介绍一下自己吧。”
温初初站在讲台旁,看着下面一张张稚嫩却带着审视的小脸,深吸了一口气,开始她的伪装。她微微鞠躬,用刻意放慢和带点怯生的语调说:“大家好,我叫……温小丫。以后请大家多多关照。”
“温小丫,你的座位在最后一排那个空位。”张老师指了指。
温初初走向那个明显比其他桌椅高一些、似乎是临时添加的座位,感觉自己每一步都走得格外沉重。坐下后,她发现自己的视线轻易就越过了前面一个个小脑袋瓜,能将整个教室尽收眼底,这种“鹤立鸡群”的感觉让她脸颊微微发烫。
第一节课是语文课,张老师在黑板上写下了“a、o、e”。
看着那熟悉得不能再熟悉的拼音字母,听着周围孩子们奶声奶气、参差不齐的跟读声,温初初努力让自己投入进去,假装认真地跟着默念,手指还在桌上比划。心里却在疯狂思考:这样下去不行,太浪费时间了。必须想办法加快进度,但又不能显得太突兀。
课间休息时,孩子们一窝蜂地跑出去玩耍,只有几个胆子大的凑过来,围着她问东问西。"